【教育思想观念大讨论】 三十载深耕一堂课 运动解剖学示范课“动”起来 ——体育学院大学体育教研室开展教学示范课活动

10月28日，体育学院大学体育教研室在文渊楼1205教室开展《运动解剖学》教学示范课。示范课由吴丽华副教授主讲。本次活动由教研室主任李竹丽主持，学院督导组全体成员、部分教师及2026级社会体育指导与管理专业全体同学参与。

课堂上，吴丽华以贴近生活的问题——“手可以干哪些活？”“什么样的手才算是一只好手？”“上肢所有关节中谁最重要？”——引导学生从被动听讲转向主动思考，在观察、模仿与体验中逐步建立起“结构决定功能、科学指导运动”的认知框架。在此基础上，她围绕“手关节的结构与运动”，借助解剖图谱、三维动画与动作示范，详细讲解腕关节、腕掌关节、掌指关节和指间关节的结构特点，在屈伸、收展、环转中的协同关系，并结合常见运动损伤案例，引导学生分析关节保护与科学运动的关系，课堂互动良好。吴丽华深耕《运动解剖学》教学，将抽象的骨骼、肌肉知识与田径、球类、武术等运动实践紧密结合，让难记难懂的解剖知识转化为指导科学运动的实用方法，一堂解剖课由此真正“动”了起来。

李竹丽在总结中指出，本次示范课是我院教师紧扣学校应用型人才培养要求精心打磨的公开教学展示，希望师生从中收获实用的教学思路与学习方法。她表示，短短一节课，见证了三十载教学功底的厚积薄发——抽象知识变得可感、可用，科学内容与运动实践自然交融，课堂既有深度，又有温度。她期待教研室以此次示范课为契机，持续推动教学交流与质量提升，让“教学相长、实践育人”的理念在每一堂课中落地生根。

此次示范课是体育学院大学体育教研室为发挥骨干教师示范引领作用、促进教师相互学习与教学交流、推动课堂教学改革与教学模式创新、探索以学生为中心且理论与实践相结合的教学路径而开展的系列活动之一，继“冠军进课堂”之后再次为教研室教学交流搭建了有效平台。

            (撰稿/摄影：张海波；初审：邢娜；复审：张俊；终审：窦卉平）